Η σημερινή μέρα είχε αρχικά στο πρόγραμμα συμμετρία.
Παρουσίασα στα παιδιά έναν πιγκουίνο που έφτιαξα και ήτανε μισός. Στόχος μας ήτανε να φτιάξουμε και τον άλλον μισό.
Πριν ξεκινήσουμε, αναφερθήκαμε στον όρο συμμετρία και προσπαθήσαμε να την καταλάβουμε βλέποντας το σώμα μας. Τις δύο πλευρές μας, όπου η μία είναι ακριβώς ίδια με την άλλη.
Το ίδιο συμβαίνει και με το σώμα του πιγκουίνου. Έχει συμμετρία. Αρχίσαμε να τη φτιάχνουμε.
Το αποτέλεσμα ήταν αυτό.
Κάναμε και μία ατομική συμμετρία.
Σχεδίασα τον μισό πιγκουίνο και πάλι σε ένα Α4 χαρτί. Τα παιδιά, με ένα πινέλο και δακτυλομπογιές ''πέρασαν'' τον μισό πιγκουίνο απο πάνω με χρώμα.Μαύρο για το σώμα και πορτοκαλί για το ράμφος και τα πόδια.
Στη συνέχεια, διπλώσαμε το χαρτί στη μέση, το πατήσαμε λιγάκι με τα χεράκια μας και όταν το ανοίξαμε...ο πιγκουίνος μας ήταν έτοιμος!
Όταν στέγνωσαν οι πιγκουίνοι μας, τους κολλήσαμε επάνω στο παρακάτω φύλλο και γράψαμε τη λέξη πιγκουίνος.
Το φύλλο εργασίας για τη συμμετρία, θα το βρείτε ΕΔΩ.
Η συνέχεια μας βρήκε να μιλάμε για τα μέρη του σώματος του πιγκουίνου. Σαν επιστήμονες, πρέπει να τα μελετήσουμε και αυτά.
Παρατηρώντας κάποιους πίνακες αναφοράς βρήκαμε τις λέξεις για το κάθε μέρος του σώματος.
Έπειτα, τα νήπια αντέγραψαν τις λέξεις και τα προνήπια βρήκαν τις ίδιες και τις κόλλησαν στη σωστή θέση.
Τα φύλλα εργασίας με τα μέρη του σώματος, μπορείτε να τα βρείτε ΕΔΩ.
Συνεχίζεται...
Δέσποινα 💜
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου