Η άνοιξη σε ένα καπέλο!

Μία όμορφη κατασκευή που φτιάξαμε αυτές τις ημέρες.Μπορεί να ονομαστεί και πρωτομαγιάτικο καπέλο και να το φτιάξετε με τα παιδιά για την Πρωτομαγιά, αντί για κάποιο στεφάνι!

Σχεδιάστε και δώστε στα παιδιά να κόψουν διάφορα σχέδια και χρώματα λουλουδιών,φύλλα,πεταλούδες,πασχαλίτσες και ότι άλλο εσείς σκεφτείτε.Κολλήστε τα στο καπέλο σας και έτοιμο!Μπορεί να γίνει και σε χάρτινο πιάτο,το οποίο θα έχουν βάψει τα παιδιά ή και όχι...

Ο τρόπος για να το φτιάξετε,στην εικόνα παρακάτω:

http://krokotak.com/2017/03/diy-spring-crown-2/.

Δέσποινα 💜

Ο καιρός την άνοιξη!Μετεωρολόγοι και ένα μαθηματικό παιχνίδι...

Αυτήν την εβδομάδα,ασχοληθήκαμε με τα καιρικά φαινόμενα της άνοιξης...
Αρχικά,είδαμε τι καιρό μπορεί να κάνει την άνοιξη και αντιστοιχίσαμε τις εικόνες με τις σωστές λέξεις...

Κι έπειτα,παίξαμε ένα κινητικό παιχνίδι με ζάρια.Τα παιδιά πετούσαν το πρώτο ζάρι,το οποίο είχε επάνω του τα καιρικά φαινόμενα και τύχαιναν ένα από αυτά.Έπειτα πετούσαν και το δεύτερο ζάρι,το οποίο τους έλεγε με τι τρόπο θα πλησιάσουν την καρτέλα με το καιρικό φαινόμενο που έτυχαν νωρίτερα.Για παράδειγμα:

Κάποιο από τα παιδιά έριξε τα ζάρια και έτυχε τη βροχή και την εντολή περπάτησε πλάγια,

οπότε ξεκίνησε να περπατάει πλάγια προς τις καρτέλες

βρήκε την καρτέλα με τη βροχή και τη σήκωσε ψηλά λέγοντας τη λέξη βροχή.

Ένα απλό και εύκολο παιχνίδι με κίνηση,που τους άρεσε πολύ και το παίξαμε αρκετή ώρα,χωρίς τα παιδιά να έχουν χάσει το ενδιαφέρον τους...

Τις καρτέλες με τις εικόνες και τα ζάρια μπορείτε να τα εκτυπώσετε από εδώ:https://www.pre-kpages.com/weather-theme-movement-game/.

Στη συνέχεια,χρησιμοποιώντας και πάλι τις παραπάνω καρτέλες,γίναμε μετεωρολόγοι και εκφωνήσαμε το δελτίο καιρού στην τηλεόραση για την επόμενη ημέρα,

συμπληρώνουμε,όμως και ένα φύλλο,στο οποίο κάνουμε τις προβλέψεις μας για τον καιρό.

Το φύλλο που έφτιαξα,μπορείτε να το βρείτε εδώ:Μετεωρολόγος για 5 ημέρες.

Στο τέλος,κάναμε και μία μικρή κατασκευή,επέλεξε το κάθε παιδί ένα καιρικό φαινόμενο που συναντάμε την άνοιξη και το κατασκεύασε με κολλάζ και όχι μόνο.Ένα δείγμα αυτών που κάναμε...

Και επειδή,ως συνήθως,μας έμεινε και λίγος χρόνος,είπαμε να θυμηθούμε λίγο τις δεκάδες και τις μονάδες και παίξαμε ένα παιχνίδι,στο οποίο,είχαμε συννεφάκια που μέσα τους είχα βάλει πον πον σε μπλε χρώμα και συμβόλιζαν τις σταγόνες της βροχής.Το ένα σύννεφο περιείχε τις δεκάδες και το άλλο τις μονάδες.Επίσης,είχαμε και δύο ζάρια με αριθμούς.Τα παιδιά,πετούσαν πρώτα το ένα ζάρι και έβγαζαν μέσα από το πρώτο σύννεφο τόσες δεκάδες όσες έλεγε ο αριθμός που έτυχαν.Μετά,έκαναν το ίδιο και με τις μονάδες.

Κι έπειτα,μετρούσαμε τις δεκάδες και τις μονάδες,τις καταγράφαμε,τις δεκάδες με γραμμές και τις μονάδες με τελείες,γράφαμε και λέγαμε τον αριθμό που προέκυπτε.Προσπαθούσαμε να θυμόμαστε πάντα τον πρώτο αριθμό σαν δεκάδα,για να μην μπερδευόμαστε αργότερα,όταν τον γράφαμε και λέγαμε ποιος ήταν. Μας βοηθούσαν πολύ και τα ζάρια...Να υπενθυμίσω,ότι έχουμε δουλέψει αρκετά τις δεκάδες,κάνοντας διάφορες δραστηριότητες με αφορμή τον πίνακα με την εκατοντάδα,οπότε τα παιδιά,ήταν εξοικειωμένα και ότι πάντα προτιμώ να δουλεύω με τα παιδιά σε μικρές ομάδες.

Δέσποινα 💜

Φωτογραφί-Ζω στο νηπιαγωγείο:κατασκευάζουμε φωτογραφική μηχανή και φωτογραφίζουμε τα σημάδια της άνοιξης!

Μας πήρε μια-δυο μέρες,αλλά τα καταφέραμε και σας παρουσιάζουμε τις φωτογραφικές μας μηχανές,τις οποίες κατασκευάσαμε από κουτιά πλαστελίνης,ρολό από χαρτί υγείας,καπάκια και διάφορα άλλα υλικά,τα οποία βάψαμε και κολλήσαμε,συναρμολογώντας έτσι την κάμερά μας 😊.
Απλή και όμορφη...

έτοιμοι να φωτογραφίσουμε την άνοιξη,λοιπόν!

Φυσικά,είχαμε πάρει και μία κανονική φωτογραφική μηχανή μαζί μας και με λίιιιιγη βοήθεια από την κυρία,τραβήξαμε μερικές φωτογραφίες..ένα μικρό δείγμα..

Αχ...ωραία που είναι η άνοιξη!όταν επιστρέψαμε στην τάξη μας,είδαμε τις φωτογραφίες που τραβήξαμε στον υπολογιστή και ο καθένας επέλεξε και εκτύπωσε αυτή που του άρεσε περισσότερο..ε,είπαμε να ζωγραφίσουμε και λίγο..

Όμορφα που τα φτιάχνουν όλα τα παιδιά!!! 💓💓💓

Αυτά για την ώρα!!!

Δέσποινα 💜

Η άνοιξη και ο μύθος της αρπαγής της Περσεφόνης...

Μιλώντας για την άνοιξη,ήταν μια ωραία αφορμή να αναφερθούμε και στο μύθο της αρπαγής της Περσεφόνης,ο οποίος και ενθουσίασε τα παιδιά!
Πριν ξεκινήσω να τον λέω,εξήγησα στα παιδιά τι είναι οι μύθοι και για ποιο λόγο τους χρησιμοποιούσαν οι αρχαίοι Έλληνες.Και αφού μιλήσαμε και για αρχαία Ελλάδα,ευκαιρία να την τοποθετήσουμε κάπου στην ιστοριογραμμή μας...τα αρχαία χρόνια,λοιπόν,βρήκαν τη θέση τους στο παρελθόν...

Ας γυρίσουμε και πάλι στην ιστορία μας.Επέλεξα να πω το μύθο εγώ στα παιδιά και όχι να τον διαβάσω από κάπου,παρουσιάζοντας και τοποθετώντας κάθε φορά την ανάλογη εικόνα στον πίνακα και γράφοντας τον αριθμό,μέχρι που τελείωσε η ιστορία.

Στη συνέχεια,τα παιδιά προσπάθησαν να πούνε και αυτά το μύθο,με τη βοήθεια του πίνακα και των εικόνων

και συμπληρώσαμε τα στοιχεία του μύθου όλοι μαζί

Τα στοιχεία του μύθου.

Τέλος,τα παιδιά,τοποθέτησαν τις εικόνες από το μύθο στη σωστή σειρά και ζωγράφισαν μία σκηνή από την ιστορία μας.

Τις εικόνες που χρησιμοποίησα για να πω το μύθο στα παιδιά,τις βρήκα στο διαδίκτυο και είναι οι παρακάτω:

Μύθος Περσεφόνη-εικόνες 1

Μύθος Περσεφόνη-εικόνες 2

Μύθος Περσεφόνη-εικόνες 3

Μύθος Περσεφόνη-εικόνες 4

Μύθος Περσεφόνη-εικόνες 5

Επίσης,για το φύλλο που φτιάξαμε,χρησιμοποίησα τα εξής:

Φύλλο εργασίας-αρχαίος ναός

Φύλλο εργασίας-πάπυρος

Φύλλο εργασίας-εικόνες

Και επειδή,είχαμε και λίγο χρόνο,στο τέλος,είδαμε και το μύθο σε βίντεο στο YouTube...

Δέσποινα 💜

Επιστροφή στο σχολείο με τα σημάδια της άνοιξης!

Επιστρέψαμε στο σχολείο,με όμορφες πασχαλινές αναμνήσεις,τις οποίες μοιραστήκαμε με τους συμμαθητές μας στην τάξη,αφού τις ζωγραφίσαμε...

και στη συνέχεια,η εβδομάδα μας πέρασε,προσπαθώντας να ανακαλύψουμε,τα σημάδια της άνοιξης.Αφορμή για το γεγονός αυτό,στάθηκε ένα βίντεο που παρακολουθήσαμε, με πρωταγωνίστρια τη Φραουλίτσα,η οποία,συναντά την Άνοιξη!

Αφού,λοιπόν,είδαμε με προσοχή το βίντεο,καταγράψαμε όλα αυτά τα σημάδια που μας φανερώνουν πως η άνοιξη,είναι ήδη εδώ!

Τα σημάδια της άνοιξης

και συμπληρώσαμε και το παρακάτω φύλλο

Παρόμοιο φύλλο,μπορείτε να βρείτε εδώ και να το μεταφράσετε:https://www.teacherspayteachers.com/Product/Spring-1767495.

Τέλος,φτιάξαμε και ένα καδράκι-πινακίδα με γλάστρα και λουλούδια,πάνω στα οποία συνθέσαμε τη λέξη άνοιξη...

Δέσποινα 💜

Χριστός Ανέστη!

Κι έφτασε η ώρα να αποχαιρετιστούμε για τις διακοπές του Πάσχα!για το τέλος,προτίμησα να κάνουμε μία κατασκευή,η οποία θα σχετίζεται με αυτό που ήθελα να "μείνει",περισσότερο από όλα όσα κάναμε για τη γιορτή του Πάσχα,στο μυαλουδάκι των παιδιών.Και αυτό δεν είναι άλλο από την Ανάσταση του Χριστού!Η ελπίδα της Ανάστασης,είναι η πιο όμορφη ελπίδα που μπορεί να έχει κάποιος!η οποιαδήποτε Ανάσταση και για ότι σημαίνει αυτή για τον καθένα!

Τα παιδιά,χρωμάτισαν όπως ήθελαν τον αναστημένο Χριστό.Το κολλήσαμε επάνω σε ένα ορθογώνιο κάνσον,σε μέγεθος όπου να γίνεται εύκολα ένας ικανοποιητικός για τα γούστα σας κύλινδρος.Στη συνέχεια,το γυρίσαμε από την πίσω πλευρά και τα παιδιά κόλλησαν άσπρες και γαλάζιες λωρίδες γκοφρέ.Εγώ,τους είπα να κάνουν ένα μοτίβο άσπρο-γαλάζιο.Επίσης,κολλήσαμε βαμβάκι πάνω και κάτω,έβαλα μια λωρίδα από οντουλέ χαρτόνι για χερουλάκι και έτοιμο!

Αυτή ήταν και η αγαπημένη τους κατασκευή 😊

Κάποιες εικόνες που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε..

Σας αφήνω,με το πιο όμορφο μήνυμα: ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ!

Δέσποινα 💜

Πασχαλινά έθιμα και ένα γλωσσικό πασχαλινό παιχνίδι με λέξεις και γράμματα.

                                                       

Στην τάξη μας μιλήσαμε για τα ελληνικά πασχαλινά έθιμα.Αρχικά, καταγράψαμε αυτά που ξέραμε και έπειτα είδαμε εικόνες και συζητήσαμε για αυτές.

Στη συνέχεια,κάναμε μία δραματοποίηση,με ένα ποτ-πουρί εθίμων,θα το έλεγα...

Βάφουμε αυγά και φτιάχνουμε τσουρέκια..εδώ είναι η φάση του ζυμώματος..

Ακολουθούμε με κατάνυξη την περιφορά του Επιταφίου,αφού πρώτα τον στολίσαμε..

Χριστός Ανέστη!λέμε τις ευχές μας,με τις λαμπάδες μας αναμμένες,αφού πήραμε πρώτα το Άγιο Φως από τον ιερέα..

Τσουγκρίσαμε και τα αυγά μας μετά την Ανάσταση,αφού φάγαμε πρώτα τη μαγειρίτσα..

Και στο τέλος,φυσικά,σουβλίσαμε και το αρνί!

Για να κάνουμε μία γρήγορη επανάληψη,τοποθετήσαμε σωστά τις εικόνες των πασχαλινών εθίμων στις ημέρες της Μεγάλης Εβδομάδας.

                                       

Το φύλλο εργασίας είναι από εδώ:http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/04/blog-post_10.html.Εγώ το έχω εκτυπώσει σε Α3 και το έχω πλαστικοποιήσει,για να το δουλεύουμε ομαδικά.

Τέλος,φυσικά,ολοκληρώσαμε με μία κατασκευή.Ο καθένας διάλεξε τα αυγά με τα πασχαλινά έθιμα που ήθελε και τα κρέμασε στην κοτούλα που έφτιαξε.

Τα αυγουλάκια με τα έθιμα είναι από αυτό το γλωσσικό παιχνίδι:http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2014/03/blog-post_5198.html?spref=pi.

Και ένα εύκολο πατρόν κοτούλας

Στη γωνιά της γραφής,είχα τοποθετήσει και ένα πασχαλινό παιχνίδι που έφτιαξα και παίξαμε,γιατί είχαμε λίγη ώρα στη διάθεσή μας!

Τα παιδιά,διάλεγαν την καρτέλα με την πασχαλινή λέξη που ήθελαν,την έβαζαν επάνω στο καλαθάκι και προσπαθούσαν να τη συνθέσουν με τα γράμματα που υπήρχαν γραμμένα στα αυγουλάκια.

Το παιχνίδι,μπορείτε να το εκτυπώσετε από εδώ:

καλάθι.

Πασχαλινές λέξεις-καρτέλες.

αυγά-γράμματα.

Δέσποινα 💜