Πλησιάζοντας προς τις πασχαλινές μας διακοπες συζητήσαμε για τα πασχαλινά έθιμα και κατασκευάσαμε ένα βιβλιαράκι για να μπορούμε να ανατρέχουμε σε αυτό, όταν θέλουμε.
Αφού διερευνήσαμε τις γνώσεις μας σχετικά με το Πάσχα, ήταν η ώρα να δούμε με τα παιδιά και την ιστορία του.
Διαβάσαμε το βιβλίο " Η ιστορία του Πάσχα" που εξιστορεί με πολύ απλά λόγια τα γεγονότα που συνέβησαν τότε.
Ξεκινήσαμε να ασχολούμαστε με τη γιορτή του Πάσχα και πρώτη μας δουλειά είναι να διερευνήσουμε τις γνώσεις μας για αυτό, αλλά και να τις επεκτείνουμε.
Ρώτησα τα παιδιά τι τους έρχεται στο μυαλό όταν ακούν τη λέξη Πάσχα. Οι απαντήσεις ήταν διάφορες, παπαρούνες, Σταυρός, τσουρέκια... Τις ζωγραφίσαμε...
Πάντοτε, πριν την ενασχόλησή μας με το Πάσχα, επιλέγω να αφιερώσουμε λίγο χρόνο για να μιλήσουμε για τη ζωή του Χριστού, έτσι ώστε τα παιδιά να μπορούν να έχουν στο μυαλό τους τη σειρά των γεγονότων.
Αφού είδαμε κάποιες εικόνες με τα σημαντικότερα γεγονότα, προτίμησα βυζαντινές αγιογραφίες, για να έρθουν τα παιδιά σε επαφή και με αυτήν τη μορφή τέχνης, που έχει άμεση σχέση και με την εκκλησία, συζητήσαμε για αυτές και τις τοποθετήσαμε σε μία σειρά. Στη συνέχεια, κατονομάσαμε το κάθε γεγονός, Ευαγγελισμός, Γέννηση κ.τ.λ.. και κατασκευάσαμε ένα βιβλιαράκι τύπου φυσαρμόνικα.
Μετά την ενασχόλησή μας με τα αειθαλή και τα φυλλοβόλα δέντρα, τα παιδιά είχαν μία εύλογη ερώτηση: Ποιος μένει σε αυτά τα δέντρα τώρα που είναι χειμώνας, ειδικά στα φυλλοβόλα...Μένουν πουλιά, σκίουροι και άλλα ζωάκια; Και μετά, το ερώτημά μας διευρύνθηκε και άρχισε να επεκτείνεται σε όλο το δάσος και όχι μόνο επάνω στα δέντρα.
Για να απαντηθεί το ερώτημα, έπρεπε να επιστρατεύσουμε τις ήδη υπάρχουσες γνώσεις μας, έτσι θυμηθήκαμε ξανά το βιβλίο "Το ευχόδεντρο" και τα ζώα που συναντήσαμε εκεί, καθώς και το τι έκαναν για να επιζήσουν τον χειμώνα.
Έπειτα, διαβάσαμε άλλο ένα μικρό βιβλίο, με τίτλο "Χειμώνας στο βουνό".
Ψάχνοντας το μυστικό μες στις τρυπούλες του βιβλίου, θ' ανακαλύψεις έναν τρισδιάστατο κόσμο.
Τι συμβαίνει στο βουνό το χειμώνα;
Γνώρισε τα ζωάκια και ανακάλυψε πώς αντιμετωπίζουν το κρύο στις βουνοπλαγιές. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου).
Στα παιδιά άρεσε πάρα πολύ αυτή η μικρή έρευνα για τα ζώα τον χειμώνα. Ξεκίνησαν να ταυτίζονται με αυτά και να φαντάζονται τη ζωή τους στο χειμωνιάτικο δάσος. Και μετά, ήρθε μία πρόταση από κάποιο παιδί, που μας ενθουσίασε όλους: "Να βάλουμε μία κάμερα στο δάσος για να δούμε τα ζώα αληθινά;"
Σε αυτό το σημείο, ήμασταν όλοι πάρα πολύ τυχεροί, καθώς ένα μέλος της οικογένειάς μου, ασχολείται με τα δάση και τα ζώα και έχει ειδικές κάμερες, οι οποίες τοποθετούνται επάνω στα δέντρα και καταγράφουν τη ζωή εκεί. Και απορώ πώς δεν το είχα σκεφτεί μέχρι τώρα να τις χρησιμοποιήσω.
Την επόμενη μέρα, έφερα μία από τις κάμερες στα παιδιά και παρακολουθήσαμε διάφορες στιγμές στο δάσος, οι οποίες είχαν καταγραφεί. Είδαμε ελάφια, σκίουρους, διάφορα πουλιά, έναν κάστορα, λαγό και λύκους. Αναρωτηθήκαμε τι να συμβαίνει με διάφορα ζώα που περιμέναμε να δούμε, αλλά δεν υπήρχαν στην κάμερα, όπως η αρκούδα...
Στο τέλος, κατασκευάσαμε ένα χειμωνιάτικο δάσος και τοποθετήσαμε σε αυτό, το ζωάκι που θα θέλαμε να είμαστε και να ζούμε εκεί.
Δέσποινα 💜
Μετά την ολοκλήρωση των ευχόδεντρών μας, τα οποία φτιάξαμε ''γυμνά'' και χιονισμένα, σκεφτήκαμε, αφού βρισκόμαστε στην καρδιά του χειμώνα, να παρατηρήσουμε τη φύση γύρω μας και να δούμε, εκτός από τα δέντρα με τα κλαδιά τι άλλο υπάρχει σε αυτήν.
Το πρώτο πράγμα που κάναμε ήταν να κατασκευάσουμε ταυτότητες περιβαλλοντολόγων για να τις έχουμε και για μελλοντική χρήση, μιας και φέτος η κύρια απασχόλησή μας στο σχολείο, είναι η εξερεύνηση του χώρου που μας περιβάλλει.
Στις ταυτότητές μας, σημειώσαμε το όνομά μας, γράψαμε και ζωγραφίσαμε ποιο είναι το αγαπημένο μας πράγμα στη φύση.
Έπειτα, έχοντας μαζί μας κι έναν κατάλογο σχετικό με το τι θα μπορούσαμε να βρούμε έξω στη χειμερινή φύση και παίρνοντας κοντά μας κι ένα μεγεθυντικό φακό που και πάλι κατασκευάσαμε οι ίδιοι και θα μας βοηθούσε στην έρευνά μας, ξεκινήσαμε το "κυνήγι".
Ότι βρίσκαμε στη φύση, το οποίο υπήρχε και στον κατάλογό μας, το κυκλώναμε.
Βρήκαμε πολλά στοιχεία έξω στη φύση! Χιόνι, σύννεφα, λάσπη ακόμη και πάγο!
Μόλις ολοκληρώσαμε την έρευνά μας, μπήκαμε ξανά στην τάξη για να μελετήσουμε τα αποτελέσματα.
Αυτό που μας έκανε αρκετή εντύπωση ήταν ότι στη χειμερινή φύση, βρήκαμε δέντρα που είχαν μόνο τα κλαδιά τους και τα φύλλα τους είχαν πέσει, αλλά παράλληλα, βρήκαμε και δέντρα τα οποία ήταν καταπράσινα! Κι έτσι, επικεντρωθήκαμε εκεί. Στα φυλλοβόλα και τα αειθαλή δέντρα.
Βγήκαμε ξανά έξω, παρατηρήσαμε πάλι και τα δύο είδη δέντρων, είδαμε χρώματα, χαρακτηριστικά, αναρωτηθήκαμε πώς να λέγεται το κάθε δέντρο, κάποια τα γνωρίζαμε και είδαμε ακόμη ότι στα αειθαλή δέντρα, υπάρχουν διάφορα είδη πράσινου επάνω. Άλλα έχουν πράσινες ''βελονίτσες'', άλλα πιο απαλή πρασινάδα...
Παίξαμε ένα παιχνίδι. Ένα παιδί σήκωνε κάθε φορά μία καρτέλα με τη γράμμα Α ή με το γράμμα Φ. Τα παιδιά, ανάλογα με την καρτέλα, μεταμορφωνόντουσαν σε φυλλοβόλα ή αειθαλή δέντρα.
Μας άρεσε πάρα πολύ αυτό το παιχνίδι, ασχοληθήκαμε αρκετή ώρα.
Ο επόμενος στόχος μας, ήταν να κατασκευάσουμε ένα φυλλοβόλο κι ένα αειθαλές δέντρο.
Αφού ''πήραμε'' από τη φύση ότι πιστεύαμε ότι θα χρειαστούμε, κλαδάκια, πευκοβελόνες, φλοιό κορμού, ξεκινήσαμε να κατασκευάζουμε...
Και ορίστε τα αποτελέσματα...
Υπέροχα δεντράκια :)
Δέσποινα 💜
